Translations:3-Hour Work Cycle (Montessori)/9/sw: Difference between revisions

From Phuketer
FuzzyBot (talk | contribs)
1,158 edits
VisualWikitext
Created page with "# ส่งเสริมการเรียนรู้ลึกซึ่ง: รูปแบบการทำงาน 3 ชั่วโมงช่วยให้เด็กสามารถมุ่งมั่นกับการเรียนรู้ของตนเอง ส่งเสริมความเป็นอิสระ ความมุ่งมั่นและความรักในการเรียนรู้<ref>Montessori,..."
 
FuzzyBot (talk | contribs)
1,158 edits
m FuzzyBot moved page Translations:3-Hour Work Cycle/9/sw to Translations:3-Hour Work Cycle (Montessori)/9/sw without leaving a redirect: Part of translatable page "3-Hour Work Cycle"
 
(2 intermediate revisions by one other user not shown)
Line 1: Line 1:
# ส่งเสริมการเรียนรู้ลึกซึ่ง: รูปแบบการทำงาน 3 ชั่วโมงช่วยให้เด็กสามารถมุ่งมั่นกับการเรียนรู้ของตนเอง ส่งเสริมความเป็นอิสระ ความมุ่งมั่นและความรักในการเรียนรู้<ref>Montessori, M. (1967). The absorbent mind. Holt, Rinehart and Winston.</ref> มันให้เวลาที่จำเป็นสำหรับเด็กเพื่อสำรวจสิ่งที่พวกเขาสนใจและทำงานเสร็จสิ้นโดยไม่รู้สึกดันดาล<ref>Lillard, A. S., & Else-Quest, N. (2006). The early years: Evaluating Montessori education. Science, 313(5795), 1893-1894.</ref>.
* Inakuza Kujifunza kwa Kina: Mzunguko wa Kazi wa Saa 3 unaruhusu watoto kujishughulisha kwa kina na kujifunza kwao, kuimarisha uhuru, umakini, na upendo wa kujifunza<ref>Montessori, M. (1967). The absorbent mind. Holt, Rinehart and Winston.</ref>. Inatoa muda unaohitajika kwa watoto kuchunguza kikamilifu maslahi yao na kukamilisha kazi zao bila kuhisi haraka<ref>Lillard, A. S., & Else-Quest, N. (2006). The early years: Evaluating Montessori education. Science, 313(5795), 1893-1894.</ref>.

Latest revision as of 15:21, 17 July 2023

Information about message (contribute)
This message has no documentation. If you know where or how this message is used, you can help other translators by adding documentation to this message.
Message definition (3-Hour Work Cycle (Montessori))
# Promotes Deep Learning: The 3-Hour Work Cycle allows children to engage deeply with their learning, fostering independence, concentration, and a love for learning<ref>Montessori, M. (1967). The absorbent mind. Holt, Rinehart and Winston.</ref>. It provides the necessary time for children to fully explore their interests and complete their tasks without feeling rushed<ref>Lillard, A. S., & Else-Quest, N. (2006). The early years: Evaluating Montessori education. Science, 313(5795), 1893-1894.</ref>.
  • Inakuza Kujifunza kwa Kina: Mzunguko wa Kazi wa Saa 3 unaruhusu watoto kujishughulisha kwa kina na kujifunza kwao, kuimarisha uhuru, umakini, na upendo wa kujifunza[1]. Inatoa muda unaohitajika kwa watoto kuchunguza kikamilifu maslahi yao na kukamilisha kazi zao bila kuhisi haraka[2].
  1. ↑ Montessori, M. (1967). The absorbent mind. Holt, Rinehart and Winston.
  2. ↑ Lillard, A. S., & Else-Quest, N. (2006). The early years: Evaluating Montessori education. Science, 313(5795), 1893-1894.
Retrieved from "https://phuketer.com/w/index.php?title=Translations:3-Hour_Work_Cycle_(Montessori)/9/sw&oldid=3683"